Resumen de Evaluación a la carta: un sistema de evaluación adaptada al alumno

Pedro Yuste Pérez, José Luis Poza Luján

• La docencia de asignaturas optativas debe intentar buscar una orientación hacia el alumno de forma que este pueda adaptar los conocimientos específicos de la materia a sus intereses profesionales. La adaptación que el alumno debe realizar implica la toma de decisiones. Esta toma de decisiones suele ser un aspecto olvidado en la docencia, encuadrándose, generalmente, a la elección de un trabajo a realizar. En la asignatura de Sistemas de Transmisión de Datos se ha pretendido llevar más lejos la decisión del alumno, permitiendo que escoja el sistema por el que será evaluado. En este artículo se expone la experiencia así como los resultados obtenidos por parte de los alumnos, tanto en sus decisiones como en la opinión que el sistema ha tenido entre ellos.