Analizando patrimonio y participación en el Barrio Gótico de Barcelona: algunos apuntes metodológicos

• Autores: Ana Pastor Pérez, Apen Ruiz Martínez
• Localización: Cuadernos de Prehistoria y Arqueología de la Universidad de Granada, ISSN-e 2659-9295, ISSN 2174-8063, Nº. 28, 2018 (Ejemplar dedicado a: Arqueología pública), págs. 115-147
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Analysing heritage and participation in the Gothic quarter of Barcelona: some methodological insights
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• Resumen
  • español

    A lo largo de este trabajo vamos a explorar distintas metodologías que hemos aplicado para el estudio de la relación del patrimonio arqueológico ubicado en el espacio público y el tejido social del Barrio Gótico de Barcelona. La presencia de elementos arqueológicos confiere un diálogo ruina-habitante que distintos agentes pueden utilizar en distintos momentos. Este estudio explora la forma de conocer y establecer nuevos diálogos que valoricen no solo el bien cultural en sí mismo, sino todo su contexto espacial. Para ello expondremos una serie de técnicas etnográficas y analizaremos el uso de las mismas en distintas situaciones. Este se contextualiza en un momento marcado por la llegada al poder de los partidos de abajo, y una incipiente institucionalización de la participación entendida como herramienta de empoderamiento social.

  • English

    Throughout this work, we will explore different methodologies applied for the study of the relation ship between the archaeological heritage located in public space, and the social fabric of the Gothic Quarter in Barcelona. The presence of archaeological elements confers a dialogue between the ruins and the quarter’s inhabitants that different agents can use at different times. This study explores avenues to know and establish new dialogues, that value not only the cultural good in itself, but also all of its spatial context. We expose a series of ethnographic techniques and analyse the use of them in different situations. This work is framed in a political moment wherein privileged participative practices in an incipient institutionalisation of participation is understood as a tool of social empowerment.