Liberación desde Enrique Dussel (y sus críticas)

• Autores: Jairo Marcos Pérez
• Localización: Revista NuestrAmérica, ISSN-e 0719-3092, Vol. 7, Nº. 13 (Enero-Junio), 2019 (Ejemplar dedicado a: Direitas no novo fin-de-siècle: América na segunda metade do século XX e abertura do século XXI ), págs. 174-201
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Liberation from Enrique Dussel (and its critics)
  • Libertação desde Enrique Dussel (e suas críticas)
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• Resumen
  • español

    Resumo: Inmersión contemporánea y actualizada en el pensamiento del filósofo, teólogo e historiador Enrique Dussel. Ante la profundidad de su pensamiento y la extensión de su bibliografía, este artículo se nutre críticamente de la vinculación entre su proyecto de liberación y su fundamentación de la ética, una propuesta que atraviesa toda su obra, si bien se condensa especialmente en los años que hacen de bisagra entre los siglos XX y XXI. Con ese objetivo de partida, se analiza la pluralidad de influencias y de caminos que recorren las filosofías de la liberación latinoamericana, vistas sobre todo a través de la clasificación del también filósofo de la liberación Horacio Cerutti. Todo ello para poner el foco en las luces y sombras de los esquemas de dominación-liberación que propone el pensador argentino-mexicano Dussel. Son especialmente relevantes las liberaciones directamente vinculadas con las tres dominaciones transversales que extrae desde el rostro del Otro levinasiano, es decir, la viuda, el pobre y el extranjero, desde las que establece las respectivas liberaciones erótica (frente a la dominación machista y patriarcal), pedagógica (frente al modelo educativo basado en la repetición) y política (frente al hombre como lobo para el hombre)

  • English

    Abstract: Contemporary and updated immersion in the thought of the philosopher, theologian and historian Enrique Dussel. Given the depth of his thought and the extent of his bibliography, this article draws critically on the link between his project of liberation and his foundation of ethics, a proposal that runs through his work, although it is especially condensed in the years that act as a hinge between the 20th and 21st centuries. With that starting point, it is analyzed the plurality of influences and paths that run through the philosophies of Latin American liberation, seen above all through the classification of the also liberation philosopher Horacio Cerutti. All this to put the focus on the lights and shadows of the domination-liberation schemes proposed by the Argentine-Mexican thinker Dussel. Especially relevant are the liberations directly linked to the three transversal dominations that he extracts from the face of the levinasian Other, that is, the widow, the poor and the foreigner, from which he establishes the respective erotic liberations (against male and patriarchal domination), pedagogical (against the educational model based on repetition) and political (against man as a wolf for man).

  • português

    Resumen: Imersão contemporânea e atualizada no pensamento do filósofo, teólogo e historiador Enrique Dussel. Dada a profundidade de seu pensamento e a extensão de sua bibliografia, este artigo extrai criticamente a ligação entre seu projeto de libertação e sua fundamentação ética, uma proposta que perpassa sua obra, embora esteja especialmente condensada nos anos que atuam como dobradiça entre os séculos XX e XXI. Com esse ponto de partida, é analisada a pluralidade de influências e caminhos que percorrem as filosofias da libertação latino-americana, vistas sobretudo pela classificação do tambiém filósofo da libertação Horacio Cerutti. Tudo isso para colocar o foco nas luzes e sombras dos esquemas de dominação-liberação propostos pelo pensador argentino-mexicano Dussel. Especialmente relevantes são as libertações diretamente ligadas às três dominações transversais que ele extrai do rosto do Outro levinasiano, isto é, a viúva, o pobre e o estrangeiro, a partir das quais estabelece as respectivas libertações eróticas (contra a dominação masculina e patriarcal), pedagógico (contra o modelo educacional baseado na repetição) e político (contra o homem como lobo para o homem).