La relación médico-adolescente

• Autores: Josep Cornellà i Canals, A. Llusent Guillamet
• Localización: Anales del sistema sanitario de Navarra, ISSN 1137-6627, Vol. 25, Nº. Extra 2, 2002 (Ejemplar dedicado a: Pediatría en atención primaria: del nacimiento a la adolescencia), págs. 145-149
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The doctor-adolescent relationship
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• Resumen
  • español

    La atención a la salud integral de los adolescentes requiere, además de una sólida formación sobre su desarrollo, su forma de enfermar y los recursos terapéuticos de que disponen, una capacidad para “sentirse a gusto” delante del adolescente y cierta experiencia en el trato con la gente joven. Se consideran las cualidades que debe tener la atención a este grupo de edad: disponibilidad, visibilidad, calidad, confidencialidad, satisfacción, flexibilidad y coordinación. Se comentan las barreras físicas y psíquicas que dificultan el acceso del adolescente a los servicios de salud. Se pone énfasis en la confidencialidad como instrumento básico en la relación médico-adolescente, se comentan sus características (asimétrica y retroactiva) y se establece un marco bioético en el cual debe desarrollarse: respeto por su autonomía, interés por su beneficio y aplicación del principio de justicia, ofreciendo continuidad y ayudando a decidir sin aceptar la coacción moral y desde la autocrítica.

  • English

    Care for the integral health of adolescents requires, besides a solid education concerning their development, their form of falling ill and the therapeutic resources that are available, a capacity to “feel comfortable” in the presence of adolescents and certain experience in the treatment of young people.

    Consideration is given to the qualities that must be present in care for this age group: availability, visibility, quality, confidentiality, satisfaction, flexibility and coordination.

    We comment on the physical and psychic barriers that hinder access by the adolescent to the health services. Emphasis is placed on confidentiality as a basic tool in the doctor-adolescent relationship, its characteristics (asymmetry and retroactive) are commented upon, and a bioethical frame is established in which respect must be developed for their autonomy, interest for their welfare and application of the principle of justice, offering continuity and helping to decide without accepting moral coercion and from an attitude of self-criticism.