Resumen de Literatura para a escola primária e educação do cidadão republicano, na Revista de Ensino (SP-Brasil) - 1902/1918
Maria do Rosário Longo Mortatti
Com o objetivo de contribuir para a compreensão de aspectos da história da literatura infantil, da história da literatura infantil, da história do ensino de leitura e escrita e da história da educação no Brasil, enfoca-se a Seção “Literatura infantil” (ou títulos similares) da Revista de Ensino, editada entre 1902 e 1918, pela Associação Beneficente do Professorado Público Paulista. Por meio da análise da configuração textual do conjunto dos textos publicados nessa Seção para serem utilizados em escolas primárias, constata-se que: as traduções/adaptações, paráfrases ou textos originais (muitos deles não escritos originalmente para crianças e para a escola), de autores brasileiros ou estrangeiros, publicados na Seção, integram o corpus precursor no processo de constituição da literatura infantil brasileira e contribuíram para disseminar, a partir das décadas iniciais do século XX, a concepção de literatura infantil oscilante entre gênero didático e gênero literário, sempre articuladamente à educação dos cidadãos, função atribuída à escola primária, no projeto republicano de modernização social e cultural necessárias à construção da Nação brasileira.
