Resumen de O colégio de aplicação/ufrgs e a difusão das classes experimentais secundárias: Entre o arquivo e a memória oral (1959-1981)
Valeska Alessandra de Lima, Doris Bittencourt Almeida
O artigo investiga memórias do Colégio de Aplicação (CAp/UFRGS), instituição de ensino que se constituiu como uma espécie de vanguarda pedagógica na sociedade porto-alegrense. Discute-se a implantação das classes experimentais secundárias, como uma apropriação das Classes Nouvelles francesas. Documentos orais e arquivísticos foram examinados e permitem inferir que o CAp é produto do seu tempo, representa a propagação dos discursos de renovação educacional, sobretudo os estudos de Psicologia que passaram a ocupar espaço relevante nas questões escolares e na formação de professores. As práticas educativas do CAp evidenciam a circularidade cultural entre educadores, especialmente franceses e brasileiros que, por muitos anos, estiveram ligados pelas missões e intercâmbios pedagógicos.
