Gonzalo Peñaloza Jiménez, Carlos Javier Mosquera Suárez
Se presenta el análisis de una revisión documental enfocada en investigaciones sobre la enseñanza de la evolución, que consideran el contexto socio-cultural, para establecer sus implicaciones en la formación de profesores de Biología.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados