Resumen de A emoção na mediação do conhecimento científico em programas com finalidade educativa declarada
Ana Paula Bossler, Valdina Costa, Vânia Rodrigues, Pedro Zany Caldeira
Para esse artigo analisamos o programa educativo de televisão Globo Ecologia, de maneira a verificar como a emoção é incluída (ou não) no discurso sobre ciência, buscando localizar no discurso as marcas patêmicas. Para isso, transcrevemos um episódio de 20 minutos da série televisiva e, utilizando a análise do discurso, identificamos primeiramente no excerto os rastros patêmicos (possível intenção de emocionar), para depois buscarmos na ilha enunciativa a significação. O discurso embora apresentasse rastros patêmicos como «morte» e destruição», ao mergulhamos no contexto discursivo verificamos haver uma ausência de marcas patêmicas.
