Intergenerational educational mobility in Latin America. An analysis from the equal opportunity approach

• Autores: Maribel Jiménez, Mónica Jiménez
• Localización: Cuadernos de economía ( Santafé de Bogotá ), ISSN 0121-4772, Vol. 38, Nº. 76, 2019, págs. 289-330
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Movilidad educativa intergeneracional en América Latina. Un análisis desde el enfoque de igualdad de oportunidades
  • Mobilidade educativa intergeracional na América Latina. Uma análise a partir do foco de igualdade de oportunidades
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este artículo es examinar la movilidad educativa intergeneracional (MEI) en América Latina desde el enfoque de igualdad de oportunidades (EOP). Para ello se implementa, utilizando los datos de la encuesta Latinobarómetro, unatécnica novedosa que mide el grado de solapamiento entre la densidad conjunta observada de la educación de hijos y padres y la densidad teórica correspondiente a una situación de EOP. Los principales resultados muestran un aumento significativoen los valores promedio de MEI. Pero no se aprecia una mejora de las medidas de EOP entre los hijos de padres con los niveles educativos más bajos.

  • English

    The objective of this study is to examine intergenerational educational mobility (IEM) in Latin America and its relation to the concept of equal opportunity (EOP). To this end, using the Latinobarómetro survey, a new technique is applied to measure the degree of overlap between the observed conditional density of the children’s education given the parents' education and the theoretical density corresponding to an EOP situation. The main results show a significant increase in mean IEM levels. However, there is no improvement in EOP levels among children of parents with the lowest levels of education.

  • português

    O objetivo deste artigo é examinar a mobilidade educativa intergeracional (MEI) na América Latina a partir do foco de igualdade de oportunidades (EOP). Para isso, utilizando os dados da enquete Latinobarômetro, implementa-se uma técnicanova que mede o grau de sobreposição entre a densidade conjunta observada da educação de filhos e pais e a densidade teórica correspondente a uma situação de EOP. Os principais resultados mostram um aumento significativo nos valoresem média de MEI. Mas não se aprecia uma melhora das medidas de EOP entre os filhos de pais com os níveis educativos mais baixos.