Echanges synchrones transatlantiques. Le projet « Cross-Cultural Connections »

• Autores: Christiane Métral, James Benenson, Candace Skorupa
• Localización: Distances et savoirs, ISSN 1765-0887, Vol. 7, Nº. 2, 2009 (Ejemplar dedicado a: TICE, enseignement supérieur et formation), págs. 253-272
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • Transatlantic synchronous classroom exchanges. Cross-Cultural Connections project
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  • français

    Cet article présente le projet « Cross-Cultural Connections », débuté en 2003, entre des étudiantes de Smith College, une université privée dans le Massachusetts, et des étudiants de Télécom ParisTech, une école d’ingénieurs française. Les étudiants inscrits dans ce projet se retrouvent pendant un semestre pour des conversations transatlantiques hebdomadaires en temps réel, en petits groupes grâce à des caméras web (webcams), et lors de visioconférences qui réunissent les deux classes entières. Leurs conversations synchrones sont nourries par toute une série d’activités asynchrones préalables (telles que les questionnaires Cultura du Massachusetts Institute of technology (MIT), des forums sur un site Moodle, des biographies, des photos, des images culturelles, un « paquet culturel », des comparaisons de films, des échanges de musiques, etc.) qui se déroulent tout au long du semestre et visent à accroître, grâce à une approche comparative, leur compréhension interculturelle.

  • English

    This paper presents the on-going annual Cross-Cultural Connections (CCC) project between students at Smith College, a small private women’s college in Massachusetts, and students at Télécom ParisTech, a leading French engineering school. First created in the 2003-4 academic year, and progressively refined during its six annual editions, the CCC project consists of a series of asynchronous activities aimed at increasing the students’ sensitivity to intercultural questions (Massachusetts Institute of technology – MIT- Cultura questionnaires, web forums, posted biographies and photos, “images cadeaux”, mini-group projects, cultural postal packages, comparisons of films…) punctuated by weekly transatlantic real-time meetings throughout the semester — whole-group videoconferences and mini-group webcam sessions.