Resumen de A percepção dos estudantes sobre ciência e tecnologia: uma análise em Vigotski

Marcia Borin da Cunha, Marcelo Giordan

• Ao percebermos elementos da realidade o fazemos baseados em conhecimentos adquiridos anteriormente e analisados em torno da situação presente, interpretando os dados percebidos em função dos conteúdos psicológicos disponíveis no momento. O objeto é percebido como uma realidade completa e articulada e não como um conjunto de informações sensoriais (Vigotski). Assim o desenvolvimento do indivíduo, sua caminhada, suas experiências, o seu conhecimento de mundo têm implicações diretas no modo como a percepção se dá. Neste trabalho apresentaremos alguns resultados obtidos durante uma investigação realizada em uma escola pública na cidade de São Paulo/Brasil, com estudantes a respeito de percepções de Ciência e Tecnologia (CT) apresentadas por esses estudantes.