Pairs ou tutrices? pluralité des positionnements d'étudiants de maitrise FLE lors d'interactions en Iigne avec des apprenants australiens

• Autores: Charlotte Dejean-Thircuir, François Mangenot
• Localización: Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 40, 2006 (Ejemplar dedicado a: Les échanges en ligne dans l'apprentissage et la formation), págs. 75-87
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Comment se positionner face a des étudiants australiens apprenant le francais, alors que l'on est soi-rnéme étudiant en master FLEet que l'on expérimente le travail de tutorat a distance? La question du positionnement et des rapports de roles est a mettre en relation avec celle de la définition de la situation de communication par les acteurs. Dans cette situation didactique atypique, lesactivités de correction apparaissent comme le lieu de difficultés de positionnement et suscitent de ce fait une réflexion didactique chez les étudiantes