Ética e filosofia ações e reações na vida social e escolar dos alunos do 6º ano de uma Escola Municipal de Sinop Mato Grosso.

• Dacroce, Marlete ^[1] ; Sant´Anna Cunha, Gustavo ^[2]
  1. [1] Universidad Autónoma de Asunción

     Universidad Autónoma de Asunción

     Paraguay

     
  2. [2] Ensino Estadual de Guarapari- Espirito Santo-Brasil
• Localización: Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, ISSN 2387-0907, ISSN-e 2603-9443, Vol. 4, Nº. 4, 2018, págs. 124-134
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Ethics and philosophy actions and reactions in the social and school life of the students of the 6th year of a Municipal School of Sinop Mato Grosso
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• Resumen
  • English

    This study sought to reflect on ethics as a philosophy of life among students of the 6th year of a Municipal school. The objective is to analyze ethics and philosophy as conceptions in actions and reactions among students of the 6th grade of a Municipal School of Sinop Mato Grosso. Therefore, the research used the qualitative method of the descriptive type and for the data collection made use of a questionnaire (pretest) self evaluation. The discussion took place by perceiving the burial of ethics as conception of life. Students no longer demonstrate self-esteem to dignify what they do, but they can not live in a civilized way, prevailing intolerance, disloyalty and dishonesty. However, ethics as a philosophy of life, an essential element for any society for the formation of character as conduct, the way in which each individual behaves in society.

  • português

    Este estudo buscou uma reflexão acerca da ética enquanto filosofia de vida junto aos alunos do 6º ano de uma escola Municipal. O objetivo analisar a ética e filosofia enquanto concepções em ações e reações junto aos alunos do 6º ano de uma Escola Municipal de Sinop Mato Grosso. Assim sendo, a pesquisa se utilisou do método qualitativo do tipo descritivo e para a coleta dos dados fez uso um questionário (pré teste) auto avaliação. A Discussão se deu por perceber o sepultamento da ética enquanto concepção de vida. Os alunos já não demonstram amor próprio para assim dignificar o que fazem, todavia não conseguem conviver de forma civilizada, prevalecendo a intolerância, a deslealdade, a desonestidade. Contudo, a ética enquanto filosofia de vida, elemento imprescindível para qualquer sociedade para a formação do caráter quanto a conduta o modo em que cada indivíduo se comporta em sociedade.