Gestão escolar e IDEB: propostas e suas relações para o crescimento do índice de desenvolvimento da Educação Básica dos Anos Finais do Ensino Fundamental nas Escolas Municipais de Paragominas/PA-Brasil.

• Silva da Costa, Eliane ^[1]
  1. [1] Escola Mun. do Ens. Fundamental Maria da Silva Nunes
• Localización: Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, ISSN 2387-0907, ISSN-e 2603-9443, Vol. 4, Nº. 2, 2018, págs. 28-41
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • School management and IDEB: proposals and their relationships for the growth of the index of development of the Basic Education of the Final Years of Elementary Education in the Municipal Schools of Paragominas/PA-Brazil
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• Resumen
  • português

    Este artigo buscou respostas sobre a Gestão escolar e o IDEB enquanto proposta, qual a relação para o crescimento do índice de desenvolvimento da educação básica dos anos finais do ensino fundamental das escolas municipais de Paragominas/PA de 2013 a 2015. A abordagem do estudo foi qualitativo-quantitativo, do tipo exploratório descritivo, com o objetivo de analisar a função do Gestor frente a melhoria da educação e como executa as estratégias para melhorar a qualidade do ensino, bem como, de se empenha para elevar o índice nos exames nacionais tipo do IDEB-MEC. Contudo,, pode-se constatar que das quatro escolas pesquisasdas do Ensino Fundamental, todas obtiveram a diminuição em seu IDEB.

  • English

    This article sought answers about school management and the IDEB as a proposal, what is the relation for the growth of the index of development of the basic education of the final years of the elementary school of the municipal schools of Paragominas/PA from 2013 to 2015. The approach of the study was descriptive exploratory type, with the objective of analyzing the Manager's role in the improvement of education and how to implement the strategies to improve the quality of education, as well as to strive to raise the IDEB MEC. However, it can be seen that of the four schools of primary education, all obtained the decrease in their IDEB.