Aprendiendo desde la perspectiva de las necesidades educativas especiales
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[1] Universidad de Jaén
Universidad de Jaén
Jaén, España
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- Localización: Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, ISSN 2387-0907, ISSN-e 2603-9443, Vol. 4, Nº. 2, 2018, págs. 115-125
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Learning since the perspective of special educational needs
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Resumen
- español
El objetivo principal de la presente investigación es presentar una propuesta didáctica enfocada desde la actual perspectiva de las necesidades educativas especiales.
Dicho material didáctico va dirigido a una niña con Síndrome de Down en el que el fin principal es afianzar los conocimientos relativos a la comprensión del significado de la posición de un número ya que éste será la base del aprendizaje de conceptos posteriores y fundamentales del currículo matemático.
En consecuencia, he considerado la siguiente investigación en dos partes. La primera de ellas corresponde al estudio de las necesidades educativas especiales propias de la población que me ocupa, el alumnado con Síndrome de Down. La segunda parte de la misma tendrá como objetivo principal mostrar
- English
The principal objective of this investigation is show a didactic proposal Focus on actual perspective of special educational needs. This material is intended to a child with Down syndrome what the priority objective is strengthen the knowledges relatives to the understanding of meaning’s number since this will be the basis of the learning to futures concepts and paramount concepts of Mathematics’ curriculum.
In consecuence, I consider the next investigation in two parts. The first one correspond to the analysis of the basis of the own knowledge of the student what I deal, the Down syndrome’s students. The second part is aim is reflect the didactic proposal of Mathematic directed to a schoolgirl of the Down syndrome’s of Jaén and province.
- español
