O papel da gestão no incentivo à utilização do laboratório de informática na escola

• Adaize Rosas de Souza ^[1]
  1. [1] Escola Municipal Francisco de Souza Bríglia
• Localización: Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, ISSN 2387-0907, ISSN-e 2603-9443, Vol. 2, Nº. 3, 2016, págs. 149-162
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The role of the management incentive computer in school laboratory use
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• Resumen
  • English

    This article aims to analyze what is the manager's role in encouraging the computer lab use by the different segments that make up the school community to provide everyone a learning environment able to adapt effective strategies for teaching skills, promote development and assist in training as a citizen.

    For this purpose, we used the field research with a qualitative approach, exploratory, in which the research subjects were the three teachers who work in Francisco de Souza Briglia School computer lab, with the data collection instrument one structured questionnaire by issues of open and semi-open type.

    The results enabled us to see that despite all the guidelines come directly from the SMEC, the manager just its passing, work only because the management can provide the necessary mechanisms to do so, since for it to enable media so there is a proper functioning of the Computer Laboratory. We conclude, therefore, that the school management acts in encouraging the use of the computer lab in that it has sought different alternatives to encourage the use of the computer lab by different segments.

  • português

    Este artigo teve como principal objetivo analisar qual o papel do gestor no incentivo à utilização do laboratório de informática pelos diferentes segmentos que compõem o coletivo escolar de modo a proporcionar a todos um ambiente de aprendizagem capaz de adaptar estratégias eficazes para ensinar competências, promover o desenvolvimento e auxiliar na formação enquanto cidadão. Para tanto, utilizou-se da pesquisa de campo, com abordagem qualitativa, do tipo exploratório, no qual os sujeitos da pesquisa foram as três professoras que atuam no laboratório de informática da Escola Municipal Francisco de Souza Bríglia, tendo por instrumento de coleta de dados um questionário estruturado por questões do tipo aberta e semiaberta. Os resultados obtidos possibilitaram constatar que, apesar de todas as orientações virem diretamente da SMEC, cabendo à gestora apenas o seu repasse, o trabalho só acontece porque a gestão consegue fornecer os mecanismos necessários para tal, uma vez que lhe compete viabilizar meios para que haja um bom funcionamento do Laboratório de Informática. Conclui-se, portanto, que a gestão da escola atua no incentivo a utilização do laboratório de informática na medida em que tem buscado alternativas diferenciadas para incentivar o uso do laboratório de informática pelos diferentes segmentos.