Matemáticas y síndrome de Down

• García López, Dolores ^[1]
  1. [1] Universidad de Jaén

     Universidad de Jaén

     Jaén, España

     
• Localización: Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, ISSN 2387-0907, ISSN-e 2603-9443, Vol. 4, Nº. 1, 2018, págs. 119-123
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Mathematics and Down’s syndrom
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• Resumen
  • español

    El objetivo principal del presente trabajo es presentar una propuesta didáctica la cual va dirigida a una niña con Síndrome de Down en la que el objetivo principal es afianzar los conocimientos relativos a la comprensión del significado de la posición de un número ya que éste será la base del aprendizaje de conceptos posteriores y fundamentales del currículo matemático. A tal fin, la presente investigación estará estructurada en dos partes. La primera de ellas corresponde al análisis de la base de conocimientos propios de la población que me ocupa, el alumnado con Síndrome de Down. La segunda parte del mismo tendrá como objetivo principal plasmar la propuesta didáctica de matemáticas dirigida a una alumna con Síndrome de Down. Para la elaboración de la siguiente investigación se ha empleado una metodología cualitativa.

  • English

    The principal objective of this investigation is show a didactic proposal what the priority objective is strengthen the knowledges relatives to the understanding of meaning’s number since this will be the basis of the learning to futures concepts and paramount concepts of Mathematics’ curriculum. For this purpose, the Final Project Degree is structured in two parts. The first one correspond to the analysis of the basis of the own knowledge of the student what I deal, the Down syndrome’s students. The second part is aim is reflect the didactic proposal of Mathematic directed to a schoolgirl of the Down syndrome’s of Jaén and province. For the project development is exert a qualitative methodology.