Enseñanza de la matemática, de la ciencia y de la tecnología: el rol de las comunidades científicas

• Oteiza M., Fidel ^[1]
  1. [1] Universidad de Santiago.
• Localización: Proyecciones: Journal of Mathematics, ISSN 0716-0917, ISSN-e 0717-6279, Vol. 5, Nº. 12, 1986, págs. 3-16
• Idioma: español
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• Resumen

  • Al estudiar las deficiencias encontradas en la formación matemática de los estudiantes de diferentes niveles, en distintos grupos sociales, a lo largo de varias regiones del país, se detecta la existencia de una cadena de vacíos interrelacionados y mutuamente interdependientes. Sobre la base de una breve descripción de esas deficiencias y de un modelo de análisis quiero proponer a la consideración de las comunidades científicas nacionales -representadas en esta oportunidad por los participantes a este encuentro- un modo de pensar y algunas acciones.