Les éleves doivent s'approprier des le début de I'apprentissage des stratégies de décodage de I'oral qui inteqrent les données prosodiques. Le repérage des indices acoustiques de segmentation et de mise en valeur, bien que susceptibles d'une grande diversité de réalisation suivant les locuteurs, les types de discours et les intentions manifestées, peuvent faire I'objet d'un apprentissage organisé et systématique .
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