La educación y el tiempo del Otro. De conquistas y (des) apropiaciones

• Berisso, Daniel Carlos ^[1] ; Bruno, María Virginia ^[1]
  1. [1] Universidad de Buenos Aires

     Universidad de Buenos Aires

     Argentina

     
• Localización: IXTLI: Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación, ISSN-e 2408-4751, Vol. 6, Nº. 11, 2019, págs. 95-113
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A educação e o tempo do Outro. De conquistas e (des) apropriações.
  • The education and the time of the Other. On conquests and (dis) appropriations.
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Siglos después de la Conquista de nuestra América, seguimos siendo interpelados ética y geopolíticamente por su alcance y sentido; y la voracidad de su lógica puede extenderse a las dimensiones más sensibles de la educación. El vínculo pedagógico remite a determinados núcleos de sentido -la relación dominador-dominado, la resistencia- y a un conjunto de metáforas que aluden a simbolismos tales como “alimento”, “nutrición” y “natalidad”. La temporalidad devastadora del Krónos conquistador se enfrenta a la multiplicidad de lo vital y al acontecer de la “radical novedad”.

  • English

    Centuries after the Conquest of our America, we continue to be questioned ethically and geopolitically by its scope and meaning; and the voracity of its logic can be extended to the most sensitive dimensions of education. The pedagogical link refers to certain nuclei of meaning -the dominator-dominated relationship, the resistance- and to a set of metaphors that allude to symbolisms such as “food”, “nutrition” and “natality”. The devastating temporality of the conquering Kronos faces the multiplicity of the vital and the event of the “radical novelty”.

  • português

    Séculos após a conquista da nossa América, continuamos a ser questionados eticamente e geopoliticamente pelo seu alcance e significado; e a voracidade de sua lógica pode ser estendida às dimensões mais sensíveis da educação. O elo pedagógico refere-se a certos núcleos de sentido - a relação entre dominador e dominado, a resistência - e a um conjunto de metáforas que aludem a simbolismos como “comida”, “nutrição” e “natalidade”. A devastadora temporalidade da conquista de Krónos enfrenta a multiplicidade do vital e os eventos da “novidade radical”.