Resumen de Experiencia de gamificación de contenidos matemáticos mediante juegos de cartas evitando la brecha digital y fomentando la socialización
José Manuel García Vandewalle García
Las diferentes evaluaciones educativas muestran las dificultades que tienen los estudiantes de Educación Primaria para asimilar determinados contenidos matemáticos, siendo las matemáticas una de las asignaturas en las que menos puntuación obtienen. Para mitigar esta situación se ha gamificado la enseñanza de dos contenidos matemáticos mediante creación de juegos de cartas para aumentar la motivación del alumnado y facilitar el proceso de aprendizaje de una forma lúdica. El material didáctico consta de un juego de cartas para cada uno de los contenidos trabajados, siendo uno de ellos considerado básico, las tablas de multiplicar, y el otro avanzado, las fracciones equivalentes. El recurso ha sido ideado para ser empleado en entornos multiculturales en los que podemos encontrar dificultades idiomáticas, además pretende ser accesible evitando la brecha digital y fomentando la socialización en el aula.
