Students' experiences of studying physics concepts: The effects of disintegrated perceptions and approaches

• Autores: K. Trigwell, M. Prosser
• Localización: European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 15, Nº 1, 2000, págs. 61-74
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)