Gestión de la información y toma de decisiones en organizaciones educativas

• Barzaga Sablón, Oscar Santiago ^[1] ; Vélez Pincay, Hugo Jesús Juan ^[1] ; Nevárez Barberán, José Víctor Hugo ^[2] ; Arroyo Cobeña, María Verónica ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica de Manabí

     Universidad Técnica de Manabí

     Portoviejo, Ecuador

     
  2. [2] Universidad Laica Eloy Alfaro de Manta
• Localización: Revista de ciencias sociales, ISSN-e 1315-9518, Vol. 25, Nº. 2, 2019, págs. 120-130
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Information management and decision making in educational organizations
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• Resumen
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    La gestión de la información en las organizaciones, aboga por la toma de decisiones gerenciales. Para ello es preciso conocer el significado trascendental de la gestión de la información y el conocimiento para la toma de decisiones en el contexto de las organizaciones educativas en Portoviejo-Ecuador, enfocado a desarrollar un conjunto de procedimientos para la mejora de los resultados de las mencionadas organizaciones en cualquier actividad, a través de la conversión de la información en conocimiento útil a la organización. La metodología consistió en el análisis documental y se apoyó en el método histórico lógico y el sistémico estructural funcional. Entre los resultados destacan, el establecimiento de la interacción entre gestión de la información, el conocimiento y la toma de decisiones, con la gerencia en las organizaciones educativas; además, el perfeccionamiento de la definición de gestión del conocimiento y del riesgo, en las organizaciones e instituciones educativas. Se concluye que, el proceso de conversión del dato en información, así como el conocimiento es relevante para la toma de decisiones y la gestión en las organizaciones educativas principalmente en Portoviejo-Ecuador.

  • English

    The management of information in organizations, advocates management decision making. For this it is necessary to know the transcendental meaning of information management and knowledge for decision making in the context of educational organizations in Portoviejo-Ecuador, focused on developing a set of procedures to improve the results of the aforementioned Organizations in any activity, through the conversion of information into useful knowledge to the organization. The methodology consisted in the documentary analysis and was based on the logical historical method and the functional structural systemic. Among the results include the establishment of the interaction between information management, knowledge and decision making, with management in educational organizations; in addition, the improvement of the definition of knowledge and risk management in educational organizations and institutions. It is concluded that the process of converting data into information, as well as knowledge, is relevant for decision-making and management in educational organizations, mainly in Portoviejo-Ecuador.