De la excavación a la exhibición en línea: un viaje de más de 30 años a la Mula-Sarigua

• Hansell, Patricia ^[1]
  1. [1] Temple University

     Temple University

     City of Philadelphia, Estados Unidos

     
• Localización: Cuadernos de antropología: Revista Digital del Laboratorio de Etnología "María Eugenia Bozzoli Vargas", ISSN-e 2215-356X, ISSN 1409-3138, Vol. 29, Nº. 2 (Julio-Diciembre), 2019
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • From Excavation to Online Exhibition: A 30+ year Journey at La Mula-Sarigua
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo es “resaltar” los resultados de más de 30 años de investigación en un sitio arqueológico (La Mula-Sarigua [LMS]) en la Región Gran Coclé de Panamá. El trabajo se ha llevado a cabo en 3 fases: (1) trabajo de campo y laboratorio (1983-1988 culminando en una disertación que trataba de la desigualdad y una serie de problemas relacionados); (2) enfoque en los análisis de refinación de líticos y cerámicas para interpretar la naturaleza de las tecnologías, como la especialización (1990-2011) y (3) una iniciativa de archivo digital con una presencia en línea (2015-presente). Este último es un intento de hacer que los recursos arqueológicos de LMS estén disponibles públicamente para futuras investigaciones y enseñanzas, independientemente de los objetos físicos, los archivos y las instituciones.

  • English

    The goal of this paper is to “highlight” the results of 30+ years of research on one archaeological site (La Mula-Sarigua [LMS]) in the Gran Cocle Region of Panama. Such work has taken place in three phases: (1) major field and laboratory efforts (1983-1988 culminating in a dissertation which dealt with inequality, and a number of related issues); (2) focus on refining analyses of lithics and ceramics to interpret the nature of technologies, such as specialization (1990-2011), and (3) a digital archive initiative with an online presence (2015-present).The latter is an attempt to make the archaeological resources from LMS publicly available for future research and teaching independent of the physical objects, records and institutions.