A introdução de temas em aulas de física: utilização das concepções prévias nos modelos de mudança conceitual e perfil conceitual

• Milani, Iankie Gabriel ^[1] ; Arthury, Luiz Henrique Martins ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Paraná

     Universidade Federal do Paraná

     Brasil

     
  2. [2] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Campus Jaraguá do Sul
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 36, Nº. 2, 2019, págs. 414-430
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The introduction of themes in physics classes: use of previous concepts in the models of conceptual change and conceptual profile
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• Resumen
  • English

    In order to contribute to the discussions related to constructivism in Science Teaching, we present and discuss the results of a research that aimed to analyze possible relationships between the ways in which physics teachers use the students' previous conceptions during the introduction of themes, and the learning objectives proposed by these teachers, focusing on the models of conceptual change and conceptual profile. Through an interview, we evaluated the responses of four teachers, where we raised their perceptions regarding the conceptual objectives of teaching Physics, concluding that these teachers have an affinity as the conceptual profile concept.

  • português

    Visando contribuir com as discussões relativas ao construtivismo no Ensino de Ciências, apresentamos e discutimos os resultados de uma pesquisa que objetivou analisar possíveis relações entre os modos como os professores de Física utilizam as concepções prévias dos estudantes durante a introdução de temas, e os objetivos de aprendizagem propostos por esses professores, com foco nos modelos de mudança conceitual e perfil conceitual. Por meio de entrevista, avaliamos as respostas de quatro professores, onde levantamos suas percepções em relação aos objetivos conceituais de se ensinar Física, concluindo que esses professores têm uma afinidade como o conceito de perfil conceitual.