La evaluación del proceso creativo en clases de música y movimiento

• Pablo Cernik ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de las Artes

     Universidad Nacional de las Artes

     Argentina

     
• Localización: Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 80, 2019, págs. 27-34
• Idioma: español
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• Resumen

  • La observación, entendida como herramienta de evaluación, nos permite advertir las diferencias en las formas de acceso al conocimiento de cada grupo de estudiantes. Siguiendo esta premisa, este artículo reflexiona acerca de los procesos creativos según el perfil institucional y/o vocacional del estudiante, y sobre el valor de la intervención docente en la construcción de una propuesta educativa diversa y enriquecedora.