La capacidad de aprendizaje en las empresas españolas. Un análisis empírico

• José Manuel Montes Peón ^[1] ; Susana Pérez López ^[1] ; Camilo José Vázquez Ordás ^[1]
  1. [1] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Revista madri+d, ISSN-e 1579-9506, Nº. 14 (diciembre 2002 - enero 2003), 2002 (Ejemplar dedicado a: Transferencia de tecnología)
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de este estudio es analizar la contribución del aprendizaje a la obtención de ventajas competitivas. En primer lugar, se realiza una revisión de la literatura relativa al aprendizaje organizativo, con la intención de clarificar sus características distintivas. Y en segundo lugar, en el ámbito empírico, se analiza la relación existente entre el aprendizaje organizativo y los resultados empresariales. Para ello, partiendo de una muestra de 195 empresas españolas se pretende poner de manifiesto que aquellas empresas que gestionan estratégicamente el proceso de aprendizaje obtienen un rendimiento superior.