Improvisação “em jogo”: práticas de criação na educação musical com crianças

• Autores: Camila Costa Zanetta
• Localización: III Encuentro Iberoamericano de Jóvenes Musicólogos: actas. Sevilla, 10-11 marzo 2016 / Marco Brescia (ed. lit.), Rosana Marreco Brescia (ed. lit.), 2016, págs. 853-864
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este artigo discorrerá acerca da importância dos processos de criação na educação musical, bem como das vivências lúdicas nos processos pedagógico-musicais com crianças, apresentando os resultados da pesquisa de mestrado desenvolvida na Universidade de São Paulo (USP). O trabalho investigou as contribuições das experiências de improvisação, no contexto do jogo cênico-musical, para a formação integral das crianças. Configurando uma pesquisa-ação, uma Oficina de Música foi proposta para alunos entre 7 e 10 anos da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da USP. A coleta de dados articulou, dentre outros procedimentos, entrevistas semiestruturadas e protocolos confeccionados pelos participantes. Os resultados obtidos na prática desta pesquisaação demonstram as contribuições das experiências de improvisação em jogos cênico-musicais sob a perspectiva das crianças envolvidas no processo, permitindo-nos pensar acerca da educação musical como meio para a formação integral do ser humano