A importância pedagógica do diretor de educação física na primeira república na praça de desportos: primeiras aproximações, o caso de Bagé/RS.

• Alessandro Carvalho Bica ^[1] ; Berenice Corsetti ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Pampa

     Universidade Federal do Pampa

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Rio dos Sinos (UNISINOS)
• Localización: Revista Digital Estudios Historicos, ISSN-e 1688-5317, Nº. 13, 2014
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    This article is the result of doctoral research: The Systematization of Public Education in the Municipal Government of Carlos Cavalcanti Mangabeira (1925-1929) in the city of Bage / RS, which is being conducted by the Graduate Program in Education UNISINOS. Our purpose is to establish dialogue between the historiographical discourses of teaching Physical Education and figure Maestro Plaza de Desportes city of Bage in the context of the First Republic gaucho. In this sense, the documents (newspapers, Reporting and Regulation Intendenciais Square Sports) used in the composition of this work were discussed from the perspective of analysis and documentation. In this perspective, we sought to understand educational concepts found in the practice of physical education and the discourse of civility, progress and order printed by the municipality bajeense the First Republic

  • português

    Este artigo é resultado da investigação de doutorado: A Sistematização da Educação Pública Municipal no Governo de Carlos Cavalcanti Mangabeira (1925-1929) no município de Bagé/RS, que vem sendo realizada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISINOS. Nosso propósito é estabelecer diálogos historiográficos entre os discursos pedagógicos da Instrução Física e da figura do Maestro de Plaza de Desportes da cidade de Bagé no contexto da Primeira República gaúcha. Neste sentido, os documentos (Jornais, Relatórios Intendenciais e o Regulamento da Praça dos Desportos) utilizados na composição deste trabalho foram abordados pela perspectiva da analise documental. Nesta perspectiva, buscou-se compreender as concepções educacionais encontradas nas práticas de Educação Física e nos discursos de civismo, progresso e ordem imprimidos pela municipalidade bajeense na Primeira República