La intervención socioeducativa como espacio de empoderamiento para adultos mayores en Venezuela

• Quintero R., Sandra ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda

     Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda

     Venezuela

     
• Localización: CIENCIAMATRIA, ISSN-e 2610-802X, ISSN 2542-3029, Vol. 4, Nº. 6, 2018, págs. 72-92
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The socio-educational intervention as a space for empowerment for older adults in Venezuela
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• Resumen
  • español

    La Gerontología es la ciencia que estudia el envejecimiento humano en sus dimensiones biológica, psicológica y social; y es el profesional de esta área el encargado de abordar los cambios que trae consigo la vejez. En el ámbito particular de la gerencia, este profesional desempeña su competencia como gerente social planificador a fin de establecer mecanismos para diseñar, controlar y evaluar programas destinados a la atención del adulto mayor. En Venezuela, este profesional se enfrenta a situaciones diversas que en algunos casos pueden diferir de las experiencias académicas de su formación; por tanto, es necesario revisar cuales son los constructos teóricos y gerenciales que posee este profesional en el ámbito de la intervención socioeducativa que favorezcan el empoderamiento del adulto mayor en Venezuela y como esto puede generar una novedosa gestión gerontológica en el país favoreciendo la calidad de vida de estas personas en un sistema de atención humanizado.

  • English

    Gerontology is the science that studies human aging in their biological, psychological and social dimensions and is the professional in this area in charge of taking into account the changes that aging brings. In the particular field of management, this professional plays his competence as social manager planner to establish mechanisms to design, to control and evaluate programs for the care of the elderly. In Venezuela, this professional is faced with different situations which in some cases may differ from the academic experiences of their education; therefore, it is necessary to review what are the theoretical and managerial constructs that have this professional in the field of socio-educational intervention to encourage empowerment for the elderly in Venezuela and how it can generate a new gerontological management in the country promoting the life´s quality of these people in a humanized care system.