Educación en salud, seguridad y formación ocupacional

• Rodríguez Anchundia, Laura Beatriz ^[1] ; Jimbo Mendoza, Julio Cesar ^[1] ; Anton, Anggie Mariel ^[1]
  1. [1] Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

     Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

     Portoviejo, Ecuador

     
• Localización: Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Salud. Salud y Vida, ISSN-e 2610-8038, Vol. 3, Nº. 6, 2019 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre), págs. 453-494
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Health, safety and occupational training education
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• Resumen
  • español

    El artículo  un comprende análisis de los elementos esenciales de los programas efectivos de educación y capacitación en seguridad dirigidos primordialmente a las comunidades desatendidas. El propósito es presentar una revisión detallada de la literatura sobre capacitación en seguridad y salud ocupacional. De esta forma, existe la intención de proporcionar una guía para profesionales e investigadores sobre los factores clave que deben considerar en el diseño e implementación de programas de capacitación para comunidades desatendidas. También se abordan cuestiones de evaluación de dichos programas, con énfasis específico en consideraciones para programas que involucran a trabajadores con baja alfabetización y de habla limitada. Se alienta a los investigadores interesados en obtener más detalles sobre temas de diseño y evaluación de capacitación para explorar las referencias proporcionadas. Si bien la capacitación es una herramienta crítica para reducir las disparidades en salud ocupacional, se debe reconocer que su efectividad puede ser limitada si se ofrece aisladamente de otras intervenciones.

  • English

    The article includes an analysis of the essential elements of effective education and training programs in occupational health and safety directed primarily to underserved communities. The purpose is to present a detailed review of the literature on occupational health and safety training. In this way, there is an intention to provide a guide for professionals and researchers on the key factors to consider in the design and implementation of training programs for underserved communities. Questions of evaluation of these programs are also addressed, with specific emphasis on considerations for programs involving workers with low literacy and limited speech. Researchers interested in obtaining more details on design issues and training evaluation are encouraged to explore the references provided. Although training is a critical tool to reduce disparities in occupational health, it should be recognized that its effectiveness may be limited if it is offered in isolation from other interventions.