Resumen de Experiencia e-learning en una asignatura de proyecto
Pablo Chacín Martínez, Julita Corbalán González, Juanjo Costa, Marisa Gil, Jordi Guitart, Silvia Llorente
El proceso de conversión de las universidades europeas para converger en un único Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) está provocando, entre otros, un cambio en el método de enseñanza. Entre estos cambios figura la creciente necesidad de incorporar herramientas de e-learning que den soporte al estudiante cuando se haya fuera del ámbito universitario. En este artículo describimos nuestra experiencia, utilizando la intranet que ofrece la Facultat d'Informàtica de Barcelona (FIB) en la asignatura Projecte de Sistemes Operatius (ProSO). El objetivo es el de proporcionar al alumno un entorno virtual para el seguimiento de la asignatura que complemente las clases presenciales. Esta experiencia ha resultado satisfactoria y se continúa usando. Asimismo, proponemos una serie de funcionalidades que consideramos necesarias para apoyar de manera efectiva este tipo de cursos.
