Resumen de Revisión Sistemática a Estudios de Disponibilidad Léxica en la Base de Datos Scielo y sus Aportes a Educación

Carolina Zambrano Bastidas, Darío Rojas, Pedro Salcedo

• español

  El propósito del estudio fue realizar una revisión sistemática, usando la base de datos Scielo, de estudios empíricos sobre disponibilidad léxica. Para ello, se definió dos objetivos: 1) caracterizar la investigación desarrollada en el área de estudios de disponibilidad léxica, 2) describir los aportes al ámbito de la educación de los estudios de disponibilidad léxica. Como criterio de elegibilidad se consideró a los artículos que reportaban hallazgos usando análisis cuantitativo y/o cualitativo y/o un nuevo método o metodología de análisis del léxico disponible y/o análisis semántico del léxico disponible usando grafos. Como resultado del análisis se presenta información bibliométrica y la caracterización en base a los parámetros de análisis. Se concluye que los estudios de léxico disponible en la base de datos Scielo están en fase de desarrollo inicial, revelando oportunidades para el crecimiento de esta área de investigación y su intersección con el ámbito de la educación

• English

  The purpose of the study was to perform a systematic review, using the Scielo database, of empirical studies on lexical availability. To do this, two objectives were defined: 1) characterize the research developed in the field of studies of lexical availability, 2) describe the contributions to the field of education of studies of lexical availability. As an eligibility criterion, the articles that reported findings were considered using quantitative and/or qualitative analysis and/or a new available lexical analysis method or methodology and/or semantic analysis of the lexicon available using graphs. As a result of the analysis, bibliometric information and characterization are presented based on the parameters of the analysis. It is concluded that the lexicon studies available in the Scielo database are in the initial development phase, revealing opportunities for the growth of this research area and its intersection with the field of education