Competencias y habilidades profesionales para enfrentar la era digital de la economía en la región del Évora

• Inzunza-Mejía, Patricia Carmina ^[1] ; Espinoza-Durán, Erika Guadalupe ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Sinaloa

     Universidad Autónoma de Sinaloa

     México

     
• Localización: Revista de Investigación en Tecnologías de la Información: RITI, ISSN-e 2387-0893, Vol. 6, Nº. 12, 2018 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre), págs. 112-121
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Competences and professional skills to confront the digital era of the economy in the region of Évora
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• Resumen
  • español

    Los avances tecnológicos han generado que los sectores productivos demanden los servicios y la atención de personas altamente capacitadas en diversas competencias, lo que implica que es prioritario para los empleadores que los trabajadores mejoren y actualicen sus competencias para lograr los objetivos para los que son empleados. En Sinaloa, los trabajadores se enfrentan a un escenario tecnológico que les convoca a desarrollar un conjunto amplio de habilidades que les permitiría superar la intempestiva brecha laboral en la era digital de la economía; pero ante la crisis de competencias digitales, la pregunta central es ¿Cuáles son las habilidades y competencias presentes y futuras que demanda el sector productivo en la Región del Évora, Sinaloa México? y ¿Que habilidades deberá tener la próxima generación de trabajadores para enfrentar la era digital de la economía?. En opinión de los empleadores, la improductividad de los jóvenes entre 18 y 23 años es el resultado de la falta de oportunidades en el mercado laboral por la carencia de habilidades tecno-sociales; sin embargo, ajustarse a las competencias que requiere el sector productivo sería lo que les permita abrir oportunidades de empleo.Palabras clave: Economía Digital, Tecnología, Competencias STEM, Mercado Laboral, Educación.

  • English

    The technological advances have generated that the productive sectors demand the services and the attention of people highly qualified in diverse competitions, which implies that it is a priority for employers that workers improve and update their skills to achieve the objectives for which they are employed. In Sinaloa, workers face a technological scenario that calls them to develop a broad set of skills that would allow them to overcome the untimely labor gap in the digital age of the economy; but before the crisis of digital competences, the central question is: What are the present and future skills and competencies demanded by the productive sector in the Evora Region, Sinaloa, Mexico? and ¿what skills should the next generation of workers have to face the digital age of the economy?. In the opinion of the employers, the unproductiveness of young people between 18 and 23 years old is the result of the lack of opportunities in the labor market due to the lack of techno-social skills; however, adjusting to the skills required by the productive sector would allow them to open employment opportunities.Keywords: Digital Economy, Technology, STEM Competencies, Labor Market, Education.