Alfabetización digital y desarrollo de cibercultura. Un programa de intervención en jóvenes de Tijuana

• León Barrios, Gerardo Guillermo ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Baja California

     Universidad Autónoma de Baja California

     México

     
• Localización: Revista de Investigación en Tecnologías de la Información: RITI, ISSN-e 2387-0893, Vol. 6, Nº. 12, 2018 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre), págs. 75-83
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Digital literacy and development of ciberculture. A program of intervention in young people of Tijuana
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• Resumen
  • español

    Teniendo de marco analítico a la Ecología Mediática como un el paradigma que estudia los ambientes y hábitats tecnológicos, así como sus dimensiones y configuraciones socioculturales, este reporte de investigación presenta la experiencia la realización de un programa de Alfabetización Digital con jóvenes de Tijuana que se desenvuelven cotidianamente con tecnologías de información y comunicación (TICs); la premisa de intervención ha estado orientada desde el enfoque de la cibercultura, la cual ha permitido ver posibilidades cambio en las maneras en que este segmento se apropia de medios digitales y sus contenidos, interactúa con sus pares por mediaciones tecnológicas y forma una percepción de uso de TICs, muchas veces de manera poco informada, reflexiva y constructiva.Palabras clave: Ecología mediática, Alfabetización Digital, Cibercultura, Jóvenes, Tijuana.

  • English

    Taking the analytical framework of the Media Ecology as a paradigm that studies technological environments and habitats, as well as its sociocultural dimensions and configurations, this research report presents the experience of a Digital Literacy program with young people from Tijuana who develop daily with information and communication technologies (TICs); the premise of intervention has been oriented from the approach of cyberculture, which has allowed to see possibilities change in the ways in which this segment appropriates digital media and its contents, interacts with its peers through technological mediations and forms a perception of use of ICTs, often in an uninformed, reflexive and constructive.Keywords: Media ecology, Digital Literacy, Cyberculture, Youth, Tijuana.