Análisis de los temas que investigaron los tesistas de la Licenciatura en Psicología de UADER en el periodo 2007-2013

• Autores: Analía Rígoli
• Localización: Tiempo de Gestión, ISSN-e 1853-6646, Año 11, Nº. 19, 2015, págs. 9-26
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El trabajo aborda la sistematización del análisis de los temas que investigaron los tesistas de la Licenciatura en Psicología desde el año 2007 a julio del 2013.

    Partiendo de datos cuantitativos y 120 resúmenes de tesis, se trabajó en un estudio de los textos para crear variables de análisis. Éstas quedan constituidas en un total de seis: tema abordado; perspectiva teórica; tipo de estudio metodológico; técnicas de recolección de la información; unidad de estudio; y unidad de análisis.

    Se logró realizar la descripción de los temas y analizarlos, generando un cruzamiento entre las variables de los temas más investigados. Para cada variable se generaron categorías en las que las tesis fueron agrupadas. Los resultados se presentan de acuerdo a la mayor frecuencia de las categorías.

    El tema más elegido fue la adolescencia y la perspectiva teórica, el Psicoanálisis, mientras que el tipo de diseño metodológico más frecuente fue el descriptivo.

  • English

    This research is an approach to the systematization of the analysis of the subjects investigated by undergraduate Thesis students of the Psychology Degree from 2007 to July 2013.

    Considering quantitative data and 120 thesis abstracts, work was based on a study of the texts to create analysis variables. These are gathered in six groups: Subject approach; Theoretical perspective; Type of methodological study; Data collection techniques; Unit of Study; and Unit of Analysis.

    It was possible to achieve the description and analysis of the subjects, thus, generating a variables crossing of the most researched subjects.

    Categories for each variable were generated, in which the thesis were included. Results are presented according to the major frequency of the categories.

    The most selected subject was adolescence, and the theoretical perspective, Psychoanalysis, while the most frequent type of methodological study was descriptive.