"L’unité du sujet" et la citoyenneté, comme objectifs de l’enseignement institutionnel des langues-cultures en France ?

• Autores: Christian Lagarde
• Localización: Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 4, 2018 (Ejemplar dedicado a: Langue(s) et identité(s))
• Idioma: francés
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• Resumen

  • La question du rapport de la langue/des langues à l’identité est fondamentale parce que hautement symbolique et partant potentiellement polémique. Tout dépend des approches théoriques de l’identité. On privilégiera ici celles, ouvertes, des philosophes Deleuze et Guattari (1980) et Ricœur (1990). On s’intéressera plus particulièrement aux conditions dans lesquelles la langue arabe est prise en charge par l’institution scolaire française. Cette problématique est cruciale dans un contexte d’islamisation et elle vient de susciter de vifs débats autour de la publication d’un rapport par l’Institut Montaigne.