Becoming proficient: An alternative perspective on the role of feedback

• Autores: Gordon Stobart
• Localización: The Cambridge handbook of instructional feedback / coord. por Anastasiya A. Lipnevich, Jeffrey K. Smith, 2018, ISBN 978-1-316-83213-4, págs. 29-51
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)