Resumen de Des albums pluriculturels à l’école primaire pour apprendre à vivre ensemble
Le projet de recherche « Livre Ensemble » réalise un travail de conceptualisation, de recensement et d’analyse des albums pour la jeunesse pluriculturels. L’un des objectifs du projet est de modéliser l’utilisation de ces albums auprès d’élèves d’école primaire, afin de construire des compétences plurilingues et pluriculturelles. Partant de la définition du médium comme articulation entre un support, des échanges, une communauté, nous proposons d’examiner les fondements de ce projet dans une perspective intermédiale : en quoi le fait de considérer l’album comme médium permet-il de mieux comprendre sa pertinence ? comment s’articulent le fonctionnement médiatique de l’album et la réflexion didactique ? quelles formes de médiation sont à l’œuvre ? comment s’articulent expérience esthétique et transformation éthique, voire politique, de l’élève ? Notre réflexion s’appuiera sur quelques dispositifs expérimentés dans les classes de professeurs des écoles stagiaires.
