Aproximación a las tendencias investigativas sobre la enseñanza de la teoría evolutiva en relación con el contexto social, cultural y político

• Autores: Gonzalo Peñaloza Jiménez, Carlos Javier Mosquera Suárez
• Localización: Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Memorias del VII Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología), págs. 666-675
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Approach to the research trends on the teaching of evolutionary theory in relation to the social, cultural and political context
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    La teoría de la evolución biológica provoca debates de tipo religioso, ético, político y educativo. Por tal razón, la investigación sobre su enseñanza es muy amplia y diversa. En este texto se presenta una aproximación a las principales tendencias investigativas sobre la enseñanza y aprendizaje de la evolución que consideran aspectos sociales, culturales y políticos. Al final se esbozan algunos apuntes metodológicos sobre la investigación en la enseñanza y el aprendizaje de la evolución. Este trabajo es resultado de una revisión bibliográfica conducente a la formulación de un problema de tesis doctoral.

  • English

    The theory of biological evolution causes religious, ethical, political and educational debates. For this reason, research on its teaching is vast and diverse. This paper presents an approach to the main research trends on the teaching and learning of evolution which consider social, cultural and political issues. At the end, outlines some methodological notes about research on teaching and learning of evolution. This work results from a literature review leading to the formulation of a doctoralthesis problem.