Resumen de Aprendizaje organizativo y conocimiento organizativo: una revisión integradora
Ricardo Chiva Gómez, César Camisón Zornoza
El aprendizaje organizativo ha tomado una creciente importancia tanto en el ámbito académico como en el empresarial. Sin embargo, este enfoque se enfrente a distintos problemas, sobre el que destaca la confusión y abigarramiento teórico, originado panel gran número de autores y publicaciones sobre este concepto teórico, procediendo éstas de distintos campos y siendo tratadas a su vez desde distintas perspectivas, por lo que existe poco desarrollo teórico acumulado y una alta fragmentación. Además, dicha confusión se incrementa por las publicaciones sobre conocimiento organizativo y creación o gestión del conocimiento procedentes de distintos ámbitos, ya que a pesar de su conexión implícita, ambas literaturas se mantienen relativamente distantes. Con el objeto de mejorar esta situación, en este trabajo vinculamos las perspectivas y orientaciones sobre el aprendizaje organizativo y el conocimiento organizativo, resultando de ello que ambas mantienen das perspectivas comunes: la cognitiva y la social.
