A História e a Testemunha de um Massacre como Estratégias e Temas Literários no Romance Gráfico Peterloo: Witnesses to a Massacre (2019)

• Puga, Rogerio Miguel ^[1]
  1. [1] Universidade Nova de Lisboa

     Universidade Nova de Lisboa

     Socorro, Portugal

     
• Localización: Revista 2i: Estudos de identidade e intermedialidade, ISSN-e 2184-7010, Vol. 1, Nº. Extra 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Identidade e Retrato: Novos Paradigmas), págs. 93-110
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Witnessing the History of a Massacre as Literary Theme and Strategy in the Graphic Novel Peterloo: Witnesses to a Massacre (2019)
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• Resumen
  • English

    This article analyses how the use of history, as an ideological and textual narrative, becomes a literary theme and strategy in the realist graphic novel Peterloo: Witnesses to a Massacre, published collectively in 2019 by the historian Robert Poole, author of the recent study Peterloo: The English Uprising (Oxford University Press), also based in 400 contemporary written testimonies, and by the artists Eva Schlunke and Polyp. We also study how the novel mainly consists of images fictionalized from historical sources and quotations of those same historic narratives which allow the reader to create the illusion of direct contact with the textualized past through the illustrations that also function as autonomous and alternative narratives.   

  • português

    O presente artigo analisa de que forma o uso da história como narrativa textual e ideológica se assume como uma estratégia e tema literários no romance gráfico realista Peterloo: Witnesses to a Massacre, publicado colectivamente em 2019 pelo historiador Robert Poole, autor do recente estudo Peterloo: The English Uprising (Oxford University Press), também baseado em 400 relatos de testemunhas coevas, e pelos artistas Eva Schlunke e Polyp. Analisamos a forma como o romance é constituído sobretudo por imagens ficcionadas a partir das fontes históricas coevas e por citações desses mesmos documentos que permitem ao leitor criar a ilusão de um contacto mais directo com o passado textualizado e imaginado através das ilustrações, que, por seu turno, funcionam também como narrativas autónomas e alternativas.