Resumen de Procedimientos para la evaluación de impacto de la superación de los directivos educacionales
Roberto Vicente Pérez Rosell, Ileana América Márquez Fabré
La evaluación del impacto de la superación profesional específica de los directivos educacionales se valora como un proceso sistemático y complejo que relaciona la transformación formativa que producen las acciones de superación y la repercusión que se origina en el desempeño directivo, en la organización y en lo social, para revertir las limitaciones que aún subsisten en dicho proceso. En este trabajo se presentan los procedimientos para evaluar el impacto de la superación profesional de los directivos educacionales de la provincia Santiago de Cuba, contentivo de estructura general, fases y etapas funcionales: los procesos de análisis y registro, seguimiento y gestión de nuevos impactos, interpretados como eslabones del proceso, que garantiza de forma sostenida el perfeccionamiento del proceso de dirección que desarrollan.
