Ecología y educación: ¿apología del mercado?

• Barrera Quiroga, Diego Mauricio ^[1]
  1. [1] Universidad de la Amazonia

     Universidad de la Amazonia

     Colombia

     
• Localización: El Ágora USB, ISSN-e 1657-8031, Vol. 19, Nº. 2 (Julio - diciembre), 2019, págs. 537-546
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Ecology and Education: Are They an Apology of the Market?
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• Resumen
  • español

    El proyecto de la naturaleza y el proyecto del conocimiento han sido intervenidos por la razón como instrumento de la acumulación de la riqueza y el poder. La hermana naturaleza, a la cual pertenecemos, ha sido convertida en recursos extraíbles y utilizables, no como bienes de uso para un mejor vivir, sino como valor de cambio al servicio de la acumulación del capital, de allí su deterioro (y el nuestro). Ahora bien, si es la razón de la producción para el mercado, la que condujo al deterioro ambiental y a la fragmentación del saber y a la valoración ciega de lo instrumental como conocimiento prevalente, bien vale hacer un alto en el camino y, en las casas del saber, volver a pensar en libertad dos puntos nodales: el equilibrio de la naturaleza y el desarrollo del saber para la emancipación.

  • English

    The project of nature and the project of knowledge have been intervenedfor reason as an instrument of the accumulation of wealth and power.Sister nature, to which we belong, has been converted into removableand usable resources, not as goods of use for a better living, but as a valueof exchange at the service of the accumulation of capital. Hence, itsdeterioration (and ours). However, if it is the reason for the production forthe market, which led to environmental deterioration and fragmentationof knowledge, and the blind assessment of the instrumental as prevalentknowledge, it is good to make a stop on the way. In addition, in the housesof knowledge, to rethink two nodal points in freedom: the balance ofnature and the development of knowledge for emancipation.