O uso de grupos focais na pesquisa etnográfica com crianças

• Pires, Flávia Ferreira ^[1] ; Santos, Patrícia Oliveira Santana dos ^[2]
  1. [1] Universidade Federal da Paraíba

     Universidade Federal da Paraíba

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal de Campina Grande

     Universidade Federal de Campina Grande

     Brasil

     
• Localización: Zero-a-seis, ISSN-e 1980-4512, Vol. 21, Nº. 40, 2019 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Etnografia e Infância), págs. 318-342
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The use of focal groups in ethnographic research with children
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • English

    Draw from empirical research experiments, the present work aims to problematize some methodological issues in ethnographic research with children. We will emphasize the use of ethnography as the main methodology, especially when one has the possibility of conducting an extended research, but we will focus mainly on the use of the focal group technique. The focal group may assist ethnography in less time-consuming and budget constrained research. Based on the experiences of the Research Group CRIAS - Child, Society and Culture of the Federal University of Paraíba, we seek to present the advantages and limitations of the use of this research technique that is still little explored by the social and human sciences and by Childhood Studies.

  • português

    Partindo de experiências empíricas de pesquisa, o presente trabalho visa problematizar algumas questões metodológicas na pesquisa etnográfica com crianças. Destacaremos o uso da etnografia como metodologia principal, sobretudo quando se tem a possibilidade de realização de uma pesquisa prolongada, mas nos deteremos principalmente no uso da técnica dos grupos focais. O grupo focal pode auxiliar a etnografia em pesquisas menos prolongadas e com restrição orçamentária. A partir de experiências do Grupo de Pesquisa CRIAS – Criança, Sociedade e Cultura, da Universidade Federal da Paraíba, buscamos apresentar as vantagens e os limites da utilização dessa técnica de pesquisa que ainda é pouco explorada pelas ciências sociais e humanas e pelos estudos da infância.