El buen uso de TICs, ambientes virtuales, y la inclusión digital en el aprendizaje de los estudiantes de las carreras administrativas.

Silvia del Pilar Chamba Ojeda ^[1] ; Nervo Jonpiere Apolo Vivanco ^[1] ; Andrea del Cisne Vega Granda ^[1]
1. [1] Universidad Tecnica de Machala
  
  Universidad Tecnica de Machala
  
  Machala, Ecuador
Localización: Memorias del tercer Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas: Por una educación inclusiva: con todos y para el bien de todos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2017, ISBN 978-9942-17-027-9, págs. 1526-1532
Idioma: español
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Resumen
- El presente trabajo busca mostrar como el buen uso de la tecnología de la información y comunicación en el proceso de formación del profesional posibilita la interactividad y el apego de ese conocimiento que muchas veces con la metodología antigua era muy difícil de comprender, por lo que se volvía un estudiante sin motivación, factor primordial para el uso de las TICS. Con este panorama, se afronta el ejercicio del diseño arquitectónico en el ámbito académico, dentro del contexto de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) particularmente, el uso de programas de cómputo para el desarrollo de proyectos. Finalmente, habrá de observarse el cambio en los estilos de enseñanza que estos recursos tecnológicos provocan en una planta docente rebasada por las tecnologías de información y comunicación, porque la manera en que los jóvenes estudiantes aprenden ha sido radicalmente modificada.