Resumen de La preparación a los docentes de la educación inicial para la inclusión educativa
Raisa Emilia Bernal Cerza, Ignacio García Álvarez
La inclusión educativa constituye hoy un reto para todos los sistemas educativos a nivel mundial. El logro de este propósito requiere del trabajo mancomunado de las agencias y agentes relacionados con la educación, rectorados por la escuela en la que se deben estructurar los procesos pedagógicos de manera que pueda dar respuesta a las demandas educativas de todos los educandos, proceso imposible de lograr sin la adecuada preparación de los docentes. Como uno de los resultados del proyecto de vinculación: “Mejoramiento de la calidad de la educación inclusiva formal y no formal” de la carrera Educación Inicial, de la Universidad Metropolitana del Ecuador, se presenta a la comunidad pedagógica una alternativa para la preparación de los docentes de la Educación Inicial para que los procesos educativos en la primera infancia sean verdaderos espacios de inclusión. El objetivo del presente trabajo es proponer talleres para la preparación de los docentes de la Educación Inicial referente a la inclusión educativa.
