Resumen de The role of interdisciplinarity in the design of CLIL didactic materials for primary education
- español
Este trabajo tiene como objetivo mostrar las ventajas que ofrece el uso de un enfoque interdisciplinar en el diseño de materiales didácticos CLIL para el aula de Educación Primaria. Con ese propósito se realizará un análisis de diferentes actividades en las que la influencia de ambos enfoques queda manifiesta. Dichas actividades forman parte de una serie de libros que fueron el resultado de un largo proyecto escolar en el que los principios metodológicos del enfoque interdisciplinar y de CLIL fueron usados de manera conjunta para la creación de material didáctico. Previo al análisis se presentará una revisión del término “interdisciplinaridad” en el que quedarán patentes sus múltiples definiciones, diversas tipologías y dimensiones a la vez que servirá para crear un marco conceptual que justifique las bases metodológicas del proyecto. Finalmente, se comentarán algunos de los beneficios del uso de este doble enfoque en el contexto abarcado.
- English
The purpose of this work is to reflect on the advantages of the use of interdisciplinarity when designing CLIL didactic materials for Primary Education. For this reason, an analysis of different activities, in which both CLIL and interdisciplinary approaches are combined, will be conducted. These activities are integrated into a published book series which was the result of a long school project that explored the use of interdisciplinarity in conjunction with CLIL’s principles as the main criteria for the creation of didactic material. Before the analysis, a review of the term interdisciplinarity will reveal its multiple definitions, typologies and dimensions, creating, at the same time, a conceptual framework to justify the methodological basis of the project. Finally, the conclusion will provide some examples of the benefits of this double approach within this context.
