Heteroevaluación familiar en educación física

• Joan Ortí Ferres ^[1] ; Pep Casanova Pairalo ^[1]
  1. [1] Instituto Sòl de Riu (Alcanar, Tarragona)
• Localización: Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 67, 2020, págs. 57-62
• Idioma: español
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• Resumen

  • La familia siempre ha sido un elemento que considerar en el sistema educativo, aunque su participación se ha limitado históricamente a la de mero receptor de información. Esta experiencia de implicación continuada de las familias en el proceso de evaluación tiene como finalidad principal que el alumnado supere las competencias básicas de educación física (EF).