Programa de educación familiar en la comunidad

• Yolanda Mercerón Figarola ^[1] ; María del Toro Sánchez ^[1] ; Adonis Verdecia Ortiz ^[1] ; Moises Moor García ^[2]
  1. [1] Universidad de Oriente

     Universidad de Oriente

     Venezuela

     
  2. [2] Instituto Superior Tecnológico Bolivariano
• Localización: Memorias del quinto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: Aprendizaje en la sociedad del conocimiento: modelos, experiencias y propuestos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez; Enrique Soria (ed. lit.), 2019, págs. 1542-1552
• Idioma: español
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• Resumen

  • La relación entre los sujetos participantes en un proceso de intervención se resuelve en un intercambio dialógico que legitima lo individual y reafirma la importancia del otro. Se trata de respetar las diferencias, reconocer el derecho de los demás como una característica estratégica, cuestión esta que se hace particularmente necesaria en la atención a las prácticas parentales con los adolescentes. La participación activa de padres y madres, en las tareas de la intervención es fuente de creación, de confrontación, de razonamiento y de experiencias que permiten ir logrando niveles de interpretación relativamente más complejos de forma gradual. Se pretende que el presente programa se realice tanto con los padres y madres como con sus hijos e hijas adolescentes en grupos por separado. Las actividades propuestas se han de realizar en uno y otro grupo utilizando en general las mismas técnicas aunque en algunos casos se realicen ciertas adecuaciones según la coordinación lo considere necesario. Las producciones de los y las adolescentes en algunas sesiones se compartirán con los padres y madres para que estos conozcan que piensan sus hijos e hijas sobre las cuestiones esenciales de las relaciones que establecen con ellos y en general acerca del crecer en esa etapa tan importante de la vida.